terça-feira, 26 de maio de 2020

Inglês da BBC London: Basic and Advanced Levels

Minha história com a língua inglesa - parte 1
Tive contato com a língua inglesa, primeiramente, através dos estudos de meu pai. Ele, mecânico e eletricista, era entusiasta em aprender a língua de Shakespeare.
Ainda muito criança, recordo-me de meu pai se dedicar horas a ouvir e a ler fascículos de um curso muito famoso no Brasil em meados de 1979 e 1980 - Inglês da BBC London: Basic and Advanced Levels (em 144 fascículos)



O curso consistia em um conjunto de 96 fascículos e 24 fitas cassetes do curso básico (e intermediário). Totalizando 1536 páginas de lições, transcrições dos áudios e exercícios.
Além disso, o curso avançado continha ainda 48 fascículos e 24 fitas cassetes.Totalizando outras 768 páginas.

Cada fascículo custava inicialmente Cr$ 70,00 (aprox. U$ 3,00) e o valor do último fascículo foi de Cr$ 171,00 (aprox. U$ 3,50), mostrando a inflação galopante muito comum na época. Pensando que um maço de cigarros na época custava cerca de Cr$ 10,00. Essa breve análise só para mostrar que o quanto custava aos padrões da época.




O mais puro inglês britânico e gravado em fitas com a melhor qualidades para a época. Cada cassete tinha aproximadamente 50 minutos de gravações. Todas elas eram cuidadosamente marcadas com as unidades das lições, o que facilitava na hora de consultar o material impresso. O que mais me chamava atenção eram as imagens escolhidas para ilustrar cada uma das fitas cassetes, sempre referentes à cultura inglesa.


Algumas edições também vinham completas em pastas-fichários para acomodar as fitas e os fascículos. Porém, o conteúdo até onde pude perceber jamais mudava.
Apesar da alta qualidade do material para época, hoje muitos conceitos e tratativas estão em desuso. Há um certo ar de elegância devido à parte gráfica e ao cuidado com as explicações.



Essas acomodações só vi em sebos e sites especializados em vendas de antiguidades. No Brasil, o material era comercializado em bancas de jornais e revistas.

As orientações para o curso básico são muito claras, apesar de um vocabulário um tanto quanto formal.
As explanações introduzem um vocabulário que será tratado na unidade. E se apoiam no Listening dos diálogos e na exaustiva repetição, o que eu julgo ser muito necessário.
Há explicações sobre questões de gramáticas e culturais num padrão muito formal e essa parte, mesmo sendo em português, chega ser um pouco enfadonho.
Nas lições iniciais, não há muitas palavras para se procurar, contudo nas lições avançadas já há necessidade de uma busca mais cuidadosa das palavras.
Mais exercícios de audição, antes dos Drills - quem são exercícios gravados e em que se precisa participar.
A parte mais legal, ao meu ver, está na parte das Songs, que são canções com a cara dos anos 70 e de melodia com o vocabulário da unidade e que por serem bem chicletes - fica-se cantando-as o dia inteiro.


O fato de os exercícios serem bem simples, quase todos são contextualizados com a comunidade britânica nos anos de 1970. Atores,cantores, modas e tecnologias são apresentadas como o melhor para o aperfeiçoamento do aprendizado da língua estrangeira.
Sempre achei a parte gráfica desse material um espetáculo a parte



Se você nasceu muito tempo depois da publicação desse material, imagine-se aprendendo inglês com esses recursos e seja grato por hoje haver uma quantidade imensurável de formas de se aprender a língua inglesa. Se você é dessa época, curta a nostalgia de relembrar como estudávamos na era pré-internet. 

Have a nice trip - straight from the time tunnel.

ENGLISH EXPERIENCE 3A - OITAVOS ANOS - COLÉGIO ALEXANDRA - TRANSCRIPT


Review 1 - Activity 1 - PAGE 20 
Transcript

Jessie: Hey, Kyle! Can I talk to you for a second?
Kyle: Hi, Jessie! Sure! What happened?
Jessie: Do you like our PE classes?
Kyle: Yes, I love them! I really enjoy playing baseball, basketball and soccer.
Jessie: That's nice, but don't you think we could do something different? Like martial arts or gymnastics
Kyle: To tell you the truth, I'm not a big fan of martial ar gymnastics..
Jessie: Alright, we could also go running, swimming or even skating! I just can't stand playing baseball, basketball and soccer anymore!
Kyle: I see what you mean. I guess you should talk to the PEteacher! What do you think?
Jessie: Yeah, maybe that's a good idea. Look! He's coming l will talk to him! Thanks, Kyle!
Kyle: Good luck!

9 ano - Colégio Alexandra


quinta-feira, 21 de maio de 2020

Azeitonas Gregas - Gilberto de Mello Kujawski

Esse texto foi extraído do Jornal da Tarde - 4 de janeiro de 1980, sexta-feira, – OESP


Ainda há poucos dias, São Paulo Pergunta, nesta mesma página, trouxe os últimos lances da escaramuça travada em torno da Quarta Dimensão. Leitores descrentes classificam  Geometria de Quatro Dimensões como "baboseira absurda". Outro leitor assim se manifesta: "... O professor falou tanto sobre propriedades do espaço, que não existe que parecíamos estar num outro mundo. Para que serve esta geometria de quatro dimensões se estamos num espaço de três dimensões? Como esta Geometria pode minorar a fome da população ou lá que utilidade terá?" (JT, 17-12-79).

Sempre a mesma coisa. Desde que a Ciência existe não pode o sábio debruçar-se sobre a teoria pura sem que venha rondá-lo o espírito do pesadume e do obscurantismo perguntando: Para que serve? - qual a finalidade prática? - que utilidade tem?

Conhecerá o leitor dessa carta a história de um grego do século VI, chamado Tales? Esse Tales, que as histórias da Filosofia consideram o primeiro filósofo, vivia em Mileto, cidade da Ásia Menor, e, embora não fosse homem nada ocioso, sua ocupação preferida era observar as estrelas e tudo o que se passava no céu. Um dia estava tão absorto em suas observações, olhando atentamente para  o ar enquanto caminhava, que caiu dentro de um poço. Uma criadinha trácia que assistia à cena, depois de rir perdidamente do pobre astrônomo, ainda deu à liberdade de dizer-lhe que ele tanto se entusiasmava em saber o que acontecia no céu que não percebia o que estava aos seus pés! Como Tales vivia pobremente, muitos apontavam a inutilidade de Filosofia como causa de sua pobreza. Pretendendo calar a boca dos críticos, Tales  servindo-se de observações  astronômicas que só ele conhecia, previu  com bastante  antecedência uma abundante colheita de azeitonas. Arranjando pequena soma de dinheiro, arrumou quantas moendas havia na região, apreço ínfimo. Confirmando-se o acerto de sua previsão, a colheita  de azeitonas foi assombrosa naquele ano, produzindo, em conseqüência, demanda maciça de moendas, que Tales sublocou  impondo o preço, amealhando, assim, verdadeira fortuna. O filósofo riu das pessoas "práticas" que não entendem a ação fecundante das idéias  na economia da VIDA humana.


Qual a moral da história de Tales, um dos Sete Sábios da Grécia? Parece consistir em dois pontos:


1) Teoria é teoria, isto é,  a teoria não se subordina aos fins da prática, é o fim em si mesma. O objetivo  de Tales era observar estrelas, e com isso contentava, sem pedir mais nada, prova é que renunciou à riqueza, ao conforto, ao prestígio, para dedicar-se, exclusivamente à contemplação da natureza.


2)  A teoria, sem deixar de ser teoria pura, pode desdobrar-se em instrumento da prática. Contam-se de Tales muitas proezas, além da que já sabemos. Mediu a altura das pirâmides egípcias pela sombra, explicou o mecanismo das inundações do Nilo, conseguiu desviar o curso de um rio, durante a guerra, e aconselhou sagazmente às cidades gregas que se unissem numa federação para resistirem ao crescente poderio persa.

Não foi, propriamente, um desligado. "Neste antigo pensador e investigador helênico, vemos atuar a característica união de energia teorética e energia prática sempre presente na sabedoria grega." (W. Nestle)


Teoria significa "visão", visão mental, e é indispensável na vida humana sempre que se depara com o desconhecido, o incerto, o perigoso. Como a vista  vai sempre na frente dos pés, devassando o caminho à teoria é o capitão - dizia Leonardo da Vinci - e a prática são os soldados. “E não é de uso exclusivo dos sábios. Que significa a linguagem, senão a mais difundida das teorias, a teoria ao nível  da vida cotidiana, ao alcance  do homem comum? Verdade é que teoria congelada, e por vezes fossilizada nos padrões  e esquemas da palavra, mas ainda assim atuante na interpretação do mundo.


A teoria pode ser comparada a um óculo de grande alcance, devassando à nossa vista novas terras desconhecidas. Os olhos do contemplador se contentam com a vista a distância, mas nada impede que um dia suas pernas se movam em direção aos novos horizontes, apenas entre vistos. A teoria pode ser comparada também a um jogo de armar passível de todo tipo de  combinações e figuras desde as mais fantásticas, a abstratas e irreais até as mais empíricas e prosaicas. Na teoria a inteligência é elevada ao mais alta grau de liberdade. Por isso, onde  não viceja a liberdade, a teoria não pisa. Totalitarismo, autoritarismo, despotismo sufocam juntos a liberdade e sua irmã gêmea, a teoria, o espírito de indagação e especulação. O camarada Marx parecia não estar em seus melhores dias quando, irritado com o descabelamentos do idealismo alemão em seu tempo, traçou aquelas linhas que tanto dariam que falar: "Os filósofos não têm feito mais que interpretar  o mundo de diversas maneiras: agora, trata-se de transformá-lo." (tese sobre Feuerbach). Ora, a filosofia não tem feito outra coisa senão transformar o mundo, desde os primeiros vagidos. Pois qual a metafísica que não arrasta consigo a respectiva ética, certa política, determinada ciência e técnica? Perguntou um amigo muito afeito a essas questões: - Quem transformou mais o mundo até hoje, Marx ou Descartes? Como se vê, o páreo não é fácil.


Condensou-se no Brasil, terra querida do obscurantismo, a mentalidade pragmática a mais imediatista, das línguas clássicas, do espírito de pesquisa. Ainda há pouco, um ex-presidente da República, que não parece descender daquele "povo de poetas e filósofos", recomendava à juventude que não se dedicasse ao estudo das disciplinas sem mercado, como se cultura fosse questão de mercado. Nada mais distante da realidade que o cálculo infinitesimal, mas de foi que surgiu a física do automóvel e do avião. Do cálculo infinitesimal, das geometrias não euclidianas, da teoria da relatividade e outras superfluidades derivou a física superiormente exata que construiu nosso mundo e agora ameaça destruí-los, comprovando até que ponto aquelas teorias científicas, aparentemente extravagantes, nada tem de inoperantes.

segunda-feira, 18 de maio de 2020

Vídeo 7 ano





GOOGLE CLASSROOM - LINKS DA TURMA EE. CONS. RUY BARBOSA




Para usar o Google Sala de aula, você precisa fazer login no seu computador ou dispositivo móvel e participar das turmas. Depois disso, você receberá trabalhos do seu professor e poderá se comunicar com os colegas de turma. Ao começar a participar de uma turma em um dispositivo, você se inscreve nessa turma em todos os dispositivos.

Como participar de uma turma
Há duas formas de participar de uma turma:

Participar de uma turma com um código: se seu professor fornecer o código da turma, use esse código para se adicionar à turma. O professor pode informar o código para você na sala de aula ou enviá-lo por e-mail.
Aceitar um convite do seu professor: se o professor enviar um convite, você verá a opção Participar no card da turma na sua página inicial do Google Sala de aula.

ABAIXO OS LINKS DAS TURMAS DO PROFESSOR ALBERTO NA E.E. CONS. RUY BARBOSA

LING. PORT - 8° ANO A TARDE ANUAL - RUY BARBOSA CONSELHEIRO
Código da turma: fhpbdzi

LING. PORT - 9° ANO A TARDE ANUAL - RUY BARBOSA CONSELHEIRO
Código da turma: rs4bfbh

LING. PORT - 9° ANO B TARDE ANUAL - RUY BARBOSA CONSELHEIRO
Código da turma: 4n7dxcy

LING. PORT - 9° ANO C TARDE ANUAL - RUY BARBOSA CONSELHEIRO
Código da turma: lmy2upo

L. EST. INGLES - 1ª SERIE A MANHA ANUAL - RUY BARBOSA CONSELHEIRO
Código da turma: zwc2yww

L. EST. INGLES - 1ª SERIE B MANHA ANUAL - RUY BARBOSA CONSELHEIRO
Código da turma: um6bumc

L. EST. INGLES - 1ª SERIE C MANHA ANUAL - RUY BARBOSA CONSELHEIRO
Código da turma: n7czfm3

L. EST. INGLES - 1ª SERIE D MANHA ANUAL - RUY BARBOSA CONSELHEIRO
Código da turma: 4wjvkbc

terça-feira, 12 de maio de 2020

Lançamento do canal do Youtube

YouTube apresenta novo logo | Exame




Dia 13 de maio de 2020, fiz uma live com o super candidato aprovado César Annunciato,  falando sobre como estudar Inglês para concursos militares.
Espero que gostem.
Inscrevam-se no canal e dê aquela curtida 👍

https://www.youtube.com/channel/UC5901cRjFSZ0W2_wv4Dy9TQ
Professor Gallileo